Логические ударения
«Ударение — указательный палец, отмечающий самое главное слово во фразе или такте!» Так говорил Станиславский. Одно и то же предложение, в зависимости от того, куда падает ударение, каждый раз наполняется новым смыслом.
Что такое ударение
Ударением называется выделение с помощью звуковых средств слова или группы слов среди других слов в предложении или в группе предложений. Цель ударения — выделить наиболее важные для донесения мысли слова, выражающие суть того, о чём говорится в предложении или в целом отрывке.
Не следует смешивать это ударение со словесным (грамматическим) ударением на слоге. Речь идёт об ударении логическом — о выделении важнейшего слова, того самого, без которого мысль не дойдёт до слушателя.
Средства выделения ударного слова
Выделено слово (или группа слов) может быть с помощью нескольких звуковых средств. Все они действуют по принципу контраста ударного слова с остальными.
- Усиление или ослабление силы звука на ударяемом слове.
- Повышение или понижение тона (высоты голоса) на ударяемом слове.
- Замедление темпа речи при произнесении слова или группы слов.
Ударное слово может быть выделено и «от противного»: если с остальных слов предложения снять или почти снять ударения, если специально замедлить темп речи при произнесении важного для донесения мысли слова (или предложения), если особенно повысить (или понизить) голос на главном для смысла предложения слове.
Сила речи не в громкости, а в звуковых контрастах: главное выделяется тем, что остальное — стушёвано.
Подчёркивающее ударение
В некоторых случаях на ударном слове может быть сделано подчёркивающее ударение — т. е. такое, которое резко выделяет ударное слово, вызывая у слушателя ощущение, что вне данного предложения имеется противоположение. В этом случае повышение (или понижение) голоса на ударном слове бывает более резкое и сильное, чем при обычном ударении.
Такое резкое ударение на слове «сентября» вызывает у слушателя мысль, что говорящий хочет противопоставить сентябрь, скажем, августу, когда обычно начинают желтеть деревья. Подобным же образом подчёркивающее ударение могло бы быть сделано на любом из слов этого предложения, если бы в контексте имелось соответствующее противопоставление. И каждый раз подобная перестановка ударения вносила бы новый смысл в данное предложение.
Не злоупотребляйте
Подчёркивающим ударением не следует злоупотреблять. Надо точно знать, когда оно может быть поставлено, — а это всецело зависит от контекста, от того, что именно нужно сказать в данном случае.
Указательный палец в действии
Одна и та же фраза при переносе ударения на разные слова говорит о разном. Кликните по слову — и почувствуйте, как «указательный палец» ударения меняет смысл сказанного.
Как и писал Станиславский: фраза с одинаковыми ударениями на всех словах ничего не значит, она бессмысленна, — так же как и фраза, в которой нет ни одного ударного слова. Смысл рождается там, где голос выделяет одно главное слово.
Одно главное — и несколько второстепенных
В предложении может быть одно главное ударение и несколько второстепенных и третьестепенных. Иначе говоря, одно сильное и одно или несколько средних и слабых ударений. Фраза с одинаковыми ударениями на всех словах ничего не значит, она бессмысленна, так же как и фраза, в которой нет ни одного ударного слова.
Одно и то же предложение, в зависимости от перемещения в нём логических ударений, может каждый раз наполняться новым смыслом. Это будет зависеть от того, что хочет сказать говорящий.
Три вида ударения
Существуют такие виды ударений:
1.Тактовое ударение
Ударение на слове внутри речевого такта.
2.Фразовое ударение I
Выделение главного по смыслу речевого такта в предложении.
3.Фразовое ударение II
Когда с помощью фразового ударения выделяется целая фраза в отрывке — такое ударение мы называем фразовым ударением II.
Тактовое ударение
Попробуем разобрать предложение и найти в нём тактовое ударение — ударное слово внутри каждого речевого такта.
В этом предложении два речевых такта. В каждом из них есть своё тактовое ударение: в первом такте — «Арбата» (группа подлежащего, определение), во втором — «снегом» (группа сказуемого, дополнение). «Арбата» здесь выделяется ударением второстепенным, а главным, несущим смысл ударением выделено слово «снегом».
Почему слово «снегом» несёт главную смысловую нагрузку? Автор этой фразой говорит нам о времени года: была зима. Поэтому «снегом» и выделено главным ударением в этом предложении.
Второй пример на тактовое ударение
В этом предложении два сказуемых, каждое из которых составляет отдельный речевой такт. В первом речевом такте ударение получает сказуемое «набежало»; в группе второго сказуемого большее ударение несёт обстоятельство «стеной». В третьем речевом такте главное ударение падает на слово «море» (подлежащее, являющееся и главным ударным словом предложения).
Фразовое ударение I
Теперь определим фразовое ударение I — выделение главного по смыслу речевого такта в предложении.
В предложении четыре речевых такта, в каждом из них есть своё ударное слово; главный же речевой такт, выделяемый фразовым ударением I, — «играла на рояле» (группа сказуемого). Его главное ударное слово — «рояле» (дополнение) — получает наиболее сильное ударение в данном предложении.
Чехов до этого говорит, что все в семье Туркиных обладали различными «дарованиями». В частности, дочь считалась пианисткой («играла на рояле»). Именно поэтому фразовым ударением I и выделяется речевой такт, в котором говорится о «талантах» дочери.
Ещё один пример фразового ударения I
В этом предложении есть речевые такты, содержащие ударения разной силы. Главным является речевой такт «увидеть бедную свою Дуню» (группа сказуемого). Главное слово всего предложения — «Дуню» (дополнение). Имя дочери станционного смотрителя несёт тут главную смысловую нагрузку: ради свидания с ней, ради спасения Дуни смотритель и отправился в Петербург.
Не в каждом предложении есть фразовое ударение
Отнюдь не каждое предложение содержит в себе фразовое ударение I. Наличие или отсутствие его всецело зависит от контекста, от главной мысли данного литературного текста. Обычно бо́льшая часть предложений содержит лишь тактовые ударения. Фразовое ударение I несёт значительную смысловую нагрузку и часто представляет собой смысловой центр небольшого куска.
Фразовое ударение II
Фразовое ударение II играет ещё более активную роль в том или ином сюжетном куске и действительно выполняет функцию «указательного пальца», направляющего для исполнителя и слушателя главную мысль данного куска литературного отрывка.
Вот пример, в котором встречаются оба вида фразового ударения — разбор отрывка из Ю. Олеши:
В этом отрывке очень большое количество речевых тактов, в каждом из них есть своё тактовое ударение. Не все паузы тут совпадают с запятыми (о причинах этого мы говорили в главе «Знаки препинания»). Фразовым ударением тут являются: «Глаза у него были несравненные» и «только этот взгляд существует».
В первом случае фразовое ударение I состоит из двух речевых тактов, и наибольшее ударение получает определение «несравненные», умышленно поставленное автором на последнее место.
Русское ударение тяготеет к концу фразы
Слова, стоящие на конце, чаще всего получают наиболее сильное ударение. Однако так бывает не всегда. Второе фразовое ударение I — «только этот взгляд существует» — доказывает, что имеются исключения из правила о конечном ударении: слово «взгляд», стоящее на предпоследнем месте, несёт главное ударение.
Во второй части отрывка последнее предложение — «Это взгляд гения» — составляет один речевой такт и выделяется фразовым ударением II. Слово «гения» (определение) является главным ударным словом всего отрывка. Именно это слово выражает смысловой центр, именно этим словом автор характеризует взгляд Маяковского.
Снимать лишние ударения
Сложность чтения подобных отрывков в том, что в начале работы большое количество речевых тактов и тактовых ударений затрудняет чтение. Читающему начинает казаться, что всё в отрывке является главным, что невозможно довести чтение до конца. В таких случаях нам на помощь приходит совет Станиславского, учившего актёров снимать лишние ударения для того, чтобы выделить главное.
Он рекомендовал снимать ударения с тех слов, которые читающий хочет сделать менее заметными, которые не несут главной мысли, и предлагал специальный приём:
То, что Станиславский называет «бескрасочной интонацией», есть монотон — речь на одной (или почти на одной) высоте. Монотонная речь сама по себе однообразна и может утомить слушателя, но если её применить как контраст по отношению к главной части предложения, особенно к фразовому ударению II, она, напротив, поможет это ударение выделить.
Сила речи — в контрастах
Сила речи не в громкости, а в звуковых контрастах. Те слова, которые не несут главных мыслей, надо стушевать, выделить минимально. Для этого на большинстве тактовых ударений надо очень мало повышать голос — это поможет подчеркнуть самое важное для донесения смысла.
Одно ударение на всю фразу
Описывая репетицию «Мёртвых душ» в Художественном театре, В. О. Топорков рассказывает, как Станиславский учил его находить главное ударное слово во фразе. Станиславский говорил Топоркову:
— Пока не получу…
— Ну?
— Резолюции.
— Ну, вот это же и есть главное ударное слово. Вот и сделайте единственное ударение во всей фразе только на этом слове.
Произношу эту фразу, стараясь сделать одно ударение.
— А зачем же вы все остальные слова скомкали? Их надо торопить или мять, нужно только не делать их ударными.
Опять произношу.
— А почему на последнем слове зуботычина?
— Какая зуботычина?
— Зачем вы его произносите: ре-зо-лю-ция.
— Да ведь на нём ударение?
— Ну да, но не зуботычина. Нужно только снять ударение со всех остальных, и тогда оно будет естественно ударным». В. О. Топорков. «О технике актёра» (диалог с К. С. Станиславским)
Все слова произносятся ударно; на последнем — «зуботычина»: ре-зо-лю-ция. Мысль размыта, главное не выделено.
Все остальные слова торопятся, мнутся, лишаются ударения — и слово «резолюции» становится естественно ударным, без нажима.
Задача, которую поставил Станиславский перед Топорковым, очень трудна. Поэтому подойти к выполнению подобных задач следует не сразу, а постепенно. Русскому языку свойственны определённые правила постановки ударений в предложении, их следует знать всем, кто хочет научиться доносить мысль в звучании.
Курсив автора
Как же определить место ударения в предложении? Сами писатели чрезвычайно редко, лишь в особо важных для них случаях, прибегают к выделению ударных слов. Для этого они пользуются курсивом.
Читайте курсив как ударение
Когда в тексте встречается курсив, надо обязательно обратить на него внимание, сделать ударение на том слове, которое автор выделил.
Толстой употребляет курсив с определённой целью: ему нужно иронически преподнести юное хвастовство Николая Иртенева, от имени которого ведётся рассказ. Выделенные курсивом слова «князя», «княгини» подчёркивают его тщеславное желание похвастаться своими знакомствами.
Курсивом может быть выделена целая группа слов
Иногда курсивом автор выделяет не одно слово, а целиком группу слов, имеющую фразовое ударение I.
В этом остром, злом стихотворении Тургенев выводит молодого преуспевающего клеветника. Выделенные курсивом слова «и сам ей поверил» нужны автору, чтобы окончательно уничтожить «милого, многообещающего молодого человека».
Курсив и тире вместе
Автор может усилить курсив ещё и тире, обозначающим психологическую паузу, — чтобы активнее «преподнести» главные слова, несущие фразовое ударение II.
Здесь Достоевский с помощью тире обозначил даже психологическую паузу после союза «и». Это понадобилось ему, чтобы активно преподнести последующие слова, выделенные курсивом: именно вторая половина этого сложносочинённого предложения несёт основную смысловую нагрузку.
Ударение на новом понятии
До того как переходить от менее сложных к более сложным правилам постановки ударений, свойственных русскому языку, скажем о правиле, не связанном с синтаксическим строем русского языка, а всецело относящемся к правилам логики речи.
Новое понятие получает главное ударение
Это правило требует постановки ударения на новом понятии — первом упоминании в тексте какого-либо действующего лица, предмета или явления. Новое понятие почти всегда получает главное ударение, оно как бы знакомит нас с новым героем или новым явлением. При дальнейшем повторении в тексте нового понятия ударение переходит с него на слова, его характеризующие.
В этом отрывке первое «появление» лужи заставляет нас выделить её из всех предыдущих слов с помощью более сильного ударения. Но в дальнейшем мы более сильно подчёркиваем слова, которые характеризуют лужу, воспевают «достоинства» лужи: «удивительная», «единственная», «занимающая почти всю площадь», — «прекрасная».
Ещё один пример на новое понятие
Здесь в первом предложении упоминание о товарище Никитина — учителе Ипполите Ипполитыче (новое понятие) — получает наиболее сильное ударение. Далее, во втором предложении, ударения переходят на описание его внешности и его действий.
Упражнения
В следующих предложениях и отрывках определите: ударения в речевых тактах, ударения фразовые I, ударения фразовые II; правильно прочтите примеры курсива и новые понятия.
1. Ударения в речевых тактах
2. Фразовые ударения I
3. Фразовые ударения II
4. Примеры курсива
5. Новое понятие
1 К. С. Станиславский. Собр. соч., т. 3, стр. 120 (совет о «бескрасочной интонации» и снятии лишних ударений).
2 В. О. Топорков. О технике актёра. — М.: «Искусство», 1954 (диалог о главном ударном слове на репетиции «Мёртвых душ»).
3 К. С. Станиславский. Собр. соч., т. 3 (о законах речи в связи с разбором монолога Отелло).