Логическая перспектива

Когда в главе «Логическое ударение» мы говорили о фразовых ударениях I и II, мы практически уже касались передачи логической перспективы фразы и небольшой «цепочки» предложений. Теперь соберём это в одно целое. Станиславский называл перспективой «правильное гармоническое соотношение и распределение частей при охвате всего целого».

Определяя — в прямой зависимости от мысли целого предложения или отрывка — главные и второстепенные ударения, произнося соответствующие части текста «приёмом вводного» и пр., мы приходим к передаче главной мысли отрывка. Умение выделить главное, не пропустить и не скомкать второстепенное и третьестепенное, умение привести слушателей «к цели» — к финалу предложения, отрывка, рассказа — и есть умение донести логическую перспективу.

Видеть мысль в развитии — значит держать в голове всю дорогу целиком и вести слушателя от такта к такту так, чтобы он чувствовал: главное — впереди.

Донесение логической перспективы требует координирования различных по силе и качеству ударений. Это подобно разным планам в живописи — по сравнению, которое любил Станиславский. В живописи наиболее важное выдвинуто на передний план; менее важное находится на втором, на третьем плане; наконец, наименее важное почти незаметно, затушёвано.

Логическая перспектива (перспектива передаваемой мысли) находится в зависимости от того, что важно для данной пьесы, рассказа, статьи, для данного литературного отрывка. В полной зависимости от этого должны быть установлены главные ударные слова отрывка и может быть решено, что именно в данном случае является второстепенным. Её «построение» зависит от идеи данного произведения и от задач исполнителя.

Чтобы выполнить совет мастера, надо помнить пройденные нами правила постановки ударений в предложении. Отклонения от правил, случаи исключений единичны — и всегда бывают оправданы необходимостью.

Например, мы говорили, что одно слово, стоящее в конце предложения, обычно получает главное ударение. Но в следующем предложении это правило нарушается: главное, конечное ударение по смыслу необходимо поставить не на последнем из однородных.

Обстоятельства образа действия тут «перевешивают», так как именно они характеризуют обстановку — и потому одно из них берёт на себя главное ударение.

Даже маленькая фраза имеет свою перспективу

Что же это значит? Это значит, что и в короткой фразе есть своя «цель» — главное ударное слово, несущее главную мысль, — а все прочие ударения второстепенны.

Этими словами Лариса отрекается от своего жениха — Карандышева. Главное слово, без которого отречение не может быть выражено, — «не существует». Второстепенное ударение падает на слово «кончено». Взятое отдельно, «кончено» могло бы показаться лучше выражающим конец отношений. Но не надо забывать: у Островского после слова «кончено» стоит не точка, а двоеточие — и он хочет этим сказать, что мысль о конце связи будет раскрыта последующими словами.

И действительно, после двоеточия стоит главное слово, вычёркивающее Карандышева из жизни Ларисы, — он «не существует». Совсем слабое ударение на слове «дело» может быть и вовсе снято; тогда перед двоеточием будет один речевой такт, а после двоеточия — ещё один. Слова «это» и «он для меня» стушёвываются, не несут ударений.

Главное слово, «спрятанное» на самое дно

Ещё пример — предложение, где автор нагнетает обстоятельственные слова, они составляют четыре речевых такта, и лишь в конце появляется главное по смыслу слово, как бы спрятанное за всеми обстоятельствами на самое «дно».

Четыре группы обстоятельственных слов подготавливают нас к главному слову. Эти несколько речевых тактов создают ощущение недосягаемости, трудного пути к главному слову — так же как, по словам автора, трудно добраться до мест, где обитают ненцы. Подлежащее «ненцы», стоящее на последнем месте, получает главное ударение; каждая из четырёх обстоятельственных групп несёт своё слабое тактовое ударение и отделяется соединительной паузой I.

Перспектива работает и «вверх», и «вниз»: она может вести к сияющей вершине, а может прятать главное слово на самое дно — но и там оно остаётся целью всей фразы.

Тот же анализ применяют и к литературным отрывкам, состоящим из нескольких предложений. Каждый отрывок имеет свою перспективу, которая ведёт к завершающему предложению, обычно несущему основную смысловую нагрузку. Разберём несколько таких отрывков — так же подробно, как следует разбирать большие тексты в работе над ролью.

«Провинциальная сцена» — вывод в финале

В этом небольшом отрывке четыре предложения. В первом ударение падает на дополнение («к труппе»). Во втором на первый взгляд хочется сделать ударение на словах «не был высокого мнения» — но, разобравшись в третьем предложении, мы видим, что речь идёт не о мнении, а именно о провинциальной сцене: там названы действующие лица из «Леса» Островского. Значит, главное ударение во втором предложении падает на слова «о провинциальной сцене». Наконец, четвёртое предложение в целом выделяется фразовым ударением II — оно заключает главную мысль отрывка, и два однородных подлежащих, которыми заканчивается отрывок, получают наиболее сильное ударение.

Главное ударение всего отрывка приходится на завершающее предложение — на два однородных подлежащих «бесстыдник и бесстыдница». Люфтпаузы ' стоят перед смысловыми опорами: «о провинциальной сцене», «Несчастливцевы», «и чувству», «бесстыдник».

Весь отрывок состоит из простых предложений. Короткие предложения передают отдельные картины зимней природы. Поэтому здесь особенно важно отделить паузами все подлежащие. Автор называет объект за объектом: «снегопад», «ветка», «поле озими», «снег», «берёзка» и т. д. Все они обязательно получают ударения (не всегда главные).

Отрывок начинается и заканчивается словами «снегопад» и «снег» — они должны быть выделены сильнее. После предложения о снегопаде — фразовое ударение I — идёт перечисление того, что засыпал снег; здесь ударения более слабые. Последнее предложение выделяется фразовым ударением II. Более подробно ударения отмечены на схеме.

Пояснительные обороты «(как бы разлинованное рядками)» и «(образуя своеобразную арку)» взяты в скобки и произносятся «приёмом вводного» — с более слабыми, тактовыми ударениями.

О чём говорится в этом отрывке? О том, что луч солнца приносит надежду, радость даже человеку, замученному жизнью города; о том, что герой как бы изменяется душой, когда вечернее солнце ранней весны освещает ему дорогу.

Наиболее важными для главной мысли отрывка будут слова: «на душе прояснеет», «новый взгляд, новые мысли» и, наконец, заключительная фраза — главный вывод автора. Первые два предложения — небольшое вступление, экспозиция. Третье, тоже отчасти экспозиция, подводит нас к самому важному сообщению — о солнечном ясном закате. Пятое, шестое и седьмое предложения содержат похвалу городскому пейзажу, украшенному лучами солнца; вторая половина седьмого — после точки с запятой — уже содержит авторскую оценку, вывод. Два последних предложения — и подчёркнутое «я» — самые важные для всего отрывка: они говорят о радостной перемене в настроении героя.

Наиболее сильное ударение — на слове «СОЛНЦА» (набрано в книге прописными): заключительная фраза выделяется удлинённой паузой II и является главным выводом автора.

Не менее содержателен и ярок следующий отрывок.

Ради чего рассказано всё это? Куда должна вести логическая перспектива? Автор, глубоко любящий родные места, ведёт нас к главному для него предложению: «Низко кланяюсь и по-сыновьи целую твою… землю…». Первое восклицательное предложение — «Степь родимая!» — выделяется фразовым ударением II: оно сразу собирает наше внимание на главном, на том, куда пойдёт речь. Здесь инверсия не должна быть принята во внимание — определение-прилагательное, стоящее после определяемого слова, не получает логического ударения; ударение падает на слово «степь», ибо именно о ней пойдёт речь.

В середине отрывка с этим первым предложением перекликается второе восклицательное — «Родимая степь под низким донским небом!» — оно тоже выделяется фразовым ударением II. Находящаяся между этими двумя «опорными» восклицаниями цепь предложений говорит о дорогих автору приметах степной жизни. Эти предложения оканчиваются многоточием, которое показывает конец описательного куска. Наконец, стоящее после многоточия последнее предложение несёт фразовое ударение II и является главным в отрывке.

Финальное, главное предложение отрывка выделено целиком; главное ударение — на слове «СТЕПЬ» (в книге прописными). Оно несёт фразовое ударение II и является главным в отрывке.

Ниже — упражнения на разные виды логической перспективы: перспектива предложения, перспектива «цепи» предложений, перспектива небольшого законченного отрывка. Каждое упражнение следует разобрать графически: расставить паузы и ударения, определить главную мысль и путь к ней.

Логическая перспектива предложения

Логическая перспектива «цепи» предложений

Логическая перспектива небольшого литературного отрывка