Сложные предложения

Сложное предложение может состоять из двух или нескольких частей — простых предложений. По способу связи этих частей сложные предложения делятся на три рода. Части могут быть связаны между собой сочинительными союзами («и», «а», «да», «но», «или» и др.) или подчинительными союзами («что», «чтобы», «как», «когда», «если», «хотя», «потому что» и др.).

Отсюда — сложносочинённые и сложноподчинённые предложения. Наконец, могут быть и бессоюзные сложные предложения. В них интонация приобретает особую роль: именно голос, а не союз, передаёт соотношение частей.

Сложносочинённое предложение — это соединение в одно целое двух или нескольких относительно равноправных простых предложений. Части его связаны сочинительными союзами.

Три разряда сочинительных союзов

Части сложносочинённого предложения могут связывать соединительные союзы («и», «ни… ни…», «тоже», «также»):

Соединять части могут и противительные союзы («а», «но», «да», «зато», «же», «однако»):

Наконец, встречаются и разделительные союзы («или… или…», «то… то…», «не то… не то…»):

Части — как цепь простых предложений

Части сложносочинённых предложений иногда бывают самостоятельны, составляют как бы цепь простых предложений. При анализе и чтении таких предложений надо каждую часть разобрать так, как мы делали, изучая простые предложения, но при этом необходимо помнить о логической перспективе, иначе эта цепь простых предложений окажется никак не связанной и распадётся на отдельные части.

Разбор двух примеров

Разберём два примера. В первом — два простых предложения, отделённых запятой. Первое составляет один речевой такт, ударение падает на последнее слово — «минут». Во втором два речевых такта; второй может нести фразовое ударение I — оно и будет главным ударением всего сложносочинённого предложения:

Во втором примере предложение состоит из четырёх частей, отделённых запятыми. Логические соединительные паузы совпадают с запятыми. В каждой части своё ударное слово, а фразовое ударение падает на последний речевой такт:

Когда в сложносочинённом предложении встречается противительный союз, это указывает на содержащееся в предложении противопоставление одного явления другому. Противопоставляемые явления всегда получают ударения.

Разберём два примера. В первом в первой части два речевых такта: слово «цветы» (то, чему противопоставляется) получает ударение, связанное с повышением голоса. Во второй половине, после запятой и союза «а», — один речевой такт, в нём главное ударное слово: то, что противопоставляется, — «грибы». Ударение на нём связано с понижением голоса к точке:

Во втором примере в первой части два речевых такта, из них второй содержит ударение — обстоятельство времени «на рассвете». Во второй половине, после паузы, совпадающей с запятой, и союза «а», — три речевых такта: обстоятельство времени («теперь»), группа подлежащего и, наконец, обстоятельство времени, которое противопоставляется, — «к вечеру». Это слово связано с понижением голоса к точке, на него падает главное ударение:

Сложноподчинённое предложение — это сложное предложение, имеющее главную часть и придаточную часть, связанную с главной с помощью подчинительного союза или союзного слова.

Видов придаточных предложений много; здесь мы изучаем не синтаксис, а правила логического чтения и выделяем только основные, наиболее распространённые виды. Все пройденные до сих пор правила остаются в силе: и главная, и придаточная части подлежат анализу, а внутри них или между ними делаются паузы соответствующей длительности. Каждое сложноподчинённое предложение не может не иметь главного ударения, второстепенных ударений, своей логической перспективы.

Две главные ошибки

Например, разберём предложение Горького. Первая запятая «читается»: в первом речевом такте ударение получает обстоятельство места «домой». Но если сделать паузу после второй запятой, то выделенным окажется местоимение «тем», не несущее смысловой нагрузки. Важно тут — чем именно «гордясь». Поэтому правильно сделать паузу после слова «гордясь» и небольшое ударение на нём, а дальше читать вторую половину как один речевой такт с главным ударением на дополнении «поручение»:

Возможно и такое прочтение, когда «гордясь» не получит ударения и пауза после него отсутствует. Тогда в предложении будет всего два речевых такта — и мысль всё равно будет донесена правильно:

Ещё один пример того же строя — запятая перед придаточным «не читается»:

Придаточное как вводное

Могут быть случаи, когда придаточное следует читать приёмом вводного — это чаще всего относится к определительным придаточным. Тогда придаточное выделяется соответствующими паузами и произносится с более ровной, «вводной» интонацией. Возьмём знаменитый длинный период Толстого — если прочитать придаточные приёмом вводного (они выделены курсивом), паузы и ударения лягут так:

Другой пример — с двумя определительными придаточными. Первое отделяется от главной части паузой, а второе присоединяется к первому без паузы:

Придаточные, отделяемые, но не читаемые приёмом вводного

Наконец, бывают такие сложноподчинённые предложения, где придаточные обычно отделяются от главной части, хотя и не читаются приёмом вводного. Так, придаточное времени, стоящее после главной части, требует перед собой паузы — чтобы противопоставить главную часть придаточной, как того требует смысл:

Если придаточное такого же вида стоит на первом месте, то пауза после него тоже обязательна:

А здесь, чтобы правильно донести мысль, надо выделить ударное слово в главной части («удивительно») и противопоставить его двум сказуемым придаточной части. Запятая в данном случае должна «читаться»:

Ещё несколько примеров: паузы, «снятые» с запятых

Вот несколько сложноподчинённых предложений, в которых паузы, «снятые» с запятых, не совпадают с запятыми (обозначение (,) — запятая «не читается»):

Когда в сложноподчинённом предложении встречаются придаточные условные («если», «коли») и придаточные времени («когда», «с тех пор как», «после того как», «пока» и др.), они всегда имеют определённый звуковой рисунок при чтении вслух.

«Если вы не будете внимательно относиться к моим урокам, то я откажусь от занятий с вами». — пример К. С. Станиславского

Автор даёт два примера. В первом повышение и ударение падает на слово «воображение» (конец придаточного), а главное фразовое ударение — на слово «человеком» (конец главной части, понижение к точке):

Во втором — повышение и ударение на слове «входит» (конец придаточного), главное ударение — на «вижу» (конец главной части, понижение к точке):

В этом примере придаточное сравнительное отделено от главной части паузой. Главное ударение падает на придаточное «как будто радовались, что у Цыбукиных свадьба», особенно на его последнюю часть:

Здесь придаточное сравнительное отделено от главной части логической соединительной паузой, что даёт возможность сравнить главную часть с придаточным. Главное ударение также падает на вторую часть придаточного — «стул улетит из-под неё»:

В первом примере сопоставляются два явления: «выше солнце» — с одной стороны, «больше птиц» и «веселее щебет» — с другой. Все они получают ударения; главное падает на второе слово из второй группы — «щебет», стоящее на последнем месте:

Во втором сопоставляются «старость» и «осень», оба слова получают ударения; «осень», стоящая на последнем месте, получает главное ударение:

Бессоюзные сложные предложения по характеру составляющих их частей близки или к сложносочинённым, или к сложноподчинённым предложениям. В бессоюзных предложениях именно интонация связывает предложение в одно целое, при помощи голоса передаёт соотношение частей.

Интонация перечисления

Интонация сопоставления (действие и его результат)

Интонация противопоставления

Здесь вторая часть раскрывает содержание первой — интонация от повышения к понижению, с наиболее сильным ударением на конце второй части и соединительной паузой между частями:

А здесь первая часть раскрывает условие второй — интонация близка интонации сложноподчинённого с придаточными условными, но с более резким переломом между частями:

Анализ частей бессоюзного сложного

В следующем примере шесть частей — шесть простых распространённых предложений. Чтобы прочесть его правильно, надо помнить о логической перспективе и вести предложение к финалу — к заключительной части: «туман придавал отдалённым предметам какой-то серо-лиловый цвет». Вся эта последняя часть получает ударение, близкое к фразовому ударению II, хотя и не является самостоятельным предложением:

А в этом предложении четыре части, каждая — простое предложение. Всё оно читается с интонацией перечисления, как однородные члены. Вся последняя часть — «газ блеснул из магазинов и лавок» — близка к чтению при фразовом ударении II. Но главное ударное слово тут не в конце: по смыслу нужно ударить подлежащее «газ» — оно несёт основную смысловую нагрузку, означая признак вечера, свет в окнах магазинов:

1. Сложное предложение — единство. Все правила логического чтения (такты, паузы, ударения, перспектива) остаются в силе; нельзя дать частям распасться.
2. В сложносочинённом ударения нарастают от части к части; главное ударение обычно на последней части; каждая часть отделена соединительной паузой.
3. При противительном союзе — противопоставление: на том, чему противопоставляется, — повышение; на том, что противопоставлено, — понижение к точке (более сильное).
4. В сложноподчинённом главное ударение чаще всего на конце придаточного, а не в главной части. Нельзя на запятой перед придаточным делать паузу «как при точке».
5. Запятые между главной и придаточной частями чаще всего «не читаются». Не выделяй ударением пустые слова перед придаточным.
6. Определительное придаточное можно читать приёмом вводного (соответствующие паузы, ровная интонация).
7. Условные и придаточные времени: активный ход голоса «к вершине» на придаточном и обязательное падение «на дно» на конце главной части.
8. Сравнительное придаточное перетягивает главное ударение на себя — и в конце, и в начале предложения.
9. Сопоставительные «чем… тем…»: оба явления под ударением; первое — с повышением (меньше), последнее — с понижением (главное).
10. Бессоюзные держатся на интонации: перечисление, сопоставление, противопоставление или связь по типу сложноподчинённого — с резким мелодическим переломом между частями.

Союз можно убрать — интонацию убрать нельзя. В бессоюзном предложении именно голос делает работу союза: он один связывает части в целое.