Способность говорить ясно — предпосылка художественности
Логика сценической речи — это раздел предмета «Сценическая речь», который развивает умение доносить мысль в звучащем слове. Владение логикой речи даёт актёру, чтецу, лектору, диктору возможность так организовать текст, чтобы наиболее точно и осмысленно воздействовать на слушателя и на партнёра по сцене.
Правила логического чтения — не формальные законы, чуждые разговорному языку. Они сложились в результате наблюдений писателей, учёных-языковедов и деятелей театра над живой русской речью. В их основу положены особенности русской интонации и грамматики (синтаксиса).
Пренебрежение логикой речи влечёт печальные последствия: речь становится невнятной, серой, бесцветной, немузыкальной — «Что он сказал?!». Но дело совсем не в громкости: можно кричать на сцене, а зритель всё равно ничего не услышит и не поймёт. Основная беда — в отсутствии настоящего мастерства.
На сцене надо учиться всему заново — «и ходить, и думать, и говорить». Надо учиться передавать мысли автора.
Условные знаки разметки
Станиславский советовал: «Берите почаще книгу, карандаш, читайте и размечайте прочитанное по речевым тактам». По всему сайту примеры размечены так, как это делается при графическом анализе текста. Наведите курсор на знак паузы — появится подсказка.
Паузы (перерывы и мелодические переломы)
Ударения (выделение голосом)
В каждом речевом такте есть слово, которое по смыслу выделяется повышением, понижением или усилением звука голоса — это логическое ударение. Ударения тактов подчинены главному ударению целого предложения.
Девять глав курса
О логике сценической речи
Предисловие Б. Захавы, слово автора, зачем нужна логика речи и что она даёт актёру.
02 ОсноваРечевые такты и логические паузы
Деление фразы на смысловые группы; соединительные, разделительные, люфт- и психологические паузы.
03 МелодияЗнаки препинания
«Голосовые фигуры» точки, запятой, точки с запятой, двоеточия, тире, вопроса, восклицания, многоточия, скобок, кавычек.
04 ГолосЛогические ударения
Главное и тактовое ударение, виды ударений, «новое понятие», чтение курсива, как ударение меняет смысл.
05 ГрамматикаПравила логического чтения
Подлежащее и сказуемое, определения, приложение, обороты, однородные члены, вводные слова, обращения.
06 ЦелоеЛогическая перспектива
Умение видеть мысль в развитии, подчинять частное главному, вести фразу к её вершине.
07 СинтаксисСложные предложения
Сложносочинённые, противопоставления, сложноподчинённые и бессоюзные предложения в звучащей речи.
08 ВершинаПериод
Восходящая и нисходящая части, кульминация, как строить и читать самую сложную интонационную конструкцию.
09 ПрактикаМетодика · Вопросы · Литература
Методические указания для преподавателя, контрольные вопросы по всему курсу и список литературы.
С чего начинать
«Работу по речи и слову надо начинать всегда с деления на речевые такты, или, иначе говоря, с расстановки пауз», — К. С. Станиславский. Поэтому и наш разбор начинается с главы о речевых тактах и логических паузах.